为深入落实教务处微课程征集要求，精准对接人工智能领域就业需求，切实提升学生就业核心技能，近日，基础部正式申报“问题驱动的大模型提示词工程与实践”微课程，以实用化、实战化教学，助力学生抢占AI时代就业先机。

　　据悉，本次微课程申报紧扣教务处关于“聚焦新兴产业、贴合社会热度、提升就业能力”的核心要求，聚焦当前人工智能领域的热门方向——提示词工程(Prompt Engineering)，以“问题驱动、实战赋能”为核心导向，面向全校大一大二大三学生，拟以选修课形式开设，课时控制在8-16课时，凸显“短而精、重实效”的课程特点，助力学生快速掌握AI时代必备技能。

　　作为一门贴合就业刚需的实用课程，该课程打破传统理论教学模式，着力为学生带来多重成长赋能。课程将系统讲解提示词工程的核心逻辑与实用技巧，帮助学生打破对大模型“盲目提问”的误区，实现从“随便问”到“精准指令”的能力升级，让大模型真正成为高效学习与工作的辅助工具。

　　尤为值得关注的是，课程以全国数学建模竞赛真题为核心实战场景，将提示词工程融入真实复杂问题的解决过程中，引导学生在拆解题目、分析数据、构建解决方案的实践中，灵活运用提示词技巧，有效避免“纸上谈兵”，切实培养用AI解决实际问题的能力。

　　同时，课程紧密对接职场需求，重点教授学生运用提示词引导大模型，辅助完成数据分析、报告撰写、方案规划等核心办公任务，直接提升学生的职场竞争力。课程结束后，学生将产出专属“Prompt作品集”，可直接纳入求职简历，成为个人技能优势的重要佐证。

　　此次课程申报，既是基础部数学教研室响应教务处微课程建设号召的具体举措，也是立足AI产业发展趋势、聚焦学生就业需求的重要实践。该课程将进一步丰富我校选修课体系，帮助学生掌握AI时代核心技能，为学生就业创业赋能，助力学校人才培养质量再上新台阶。